Com sobreviure a l'escola: consells per als escolars i els seus pares

2024 Autora: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 03:49

Apreneu a comunicar-vos amb els professors, a combatre els assetjadors escolars i a fer front a les notes baixes.

Com afrontar les males notes

Les males notes no volen dir que el nen sigui incapaç de dominar els coneixements bàsics i penjarà anuncis fins a la jubilació. Són només un tràmit. Molt sovint, les C i C inesperades indiquen altres problemes. Potser el nen ho capta tot ràpidament i a l'aula, en comptes d'escoltar el professor, es dedica als seus negocis. També passa que les estimacions es subestimen artificialment. En aquest cas, els pares haurien de prendre mesures: anar a l'escola, parlar amb el professor i, si cal, amb el director.

Evgenia Vorobyova Directora general del club familiar "MalyshMaPy", psicòloga.

És important no renyar el nen per les notes baixes, sinó intentar amb ell esbrinar amb què té dificultats. Potser el professor no explica adequadament el tema, o simplement el nen no té ànima per a ell.

Com comunicar-se amb un professor al qual no li agrades

Els motius per no agradar poden ser diferents, però recordeu que el professor també és humà. Amb totes les ganes d'observar l'ètica professional, pot tenir favorits i "no li agraden". Potser el mestre tracta malament el nen, perquè la seva disciplina i nivell de coneixement són coixos. En aquest cas, cal agafar els llibres de text. Si el professor és massa exigent, els pares han de resoldre el problema. Recordeu que els nens que es porten bé amb els seus pares poques vegades entren en conflicte amb altres adults.

Ajudeu el vostre fill a preparar-se perfectament per a la lliçó que el professor "perjudicial" ensenya, i potser la situació canviarà radicalment. Aquest és normalment el cas.

Evgenia Vorobyova Directora general del club familiar "MalyshMaPy", psicòloga.

Com lluitar (i si és necessari)

Pagar als assetjadors escolars amb la mateixa moneda és una mala estratègia. Després d'haver rebut un parell de cops i contusions en una baralla, el nen s'arrisca a perdre les restes d'autoritat als ulls dels seus companys. Un estudi longitudinal de múltiples informants sobre la relació entre l'agressió, la victimització entre iguals i l'estat de cites a l'adolescència mostra que l'amor a la lluita redueix la popularitat dels nois entre les noies, i viceversa. La caça furtiva i la venjança també són una mala idea. Només pots ensenyar una lliçó als maltractats d'una manera pacífica. Per exemple, millorant el vostre rendiment acadèmic.

És important que l'infant deixi clar que l'autoritat a l'escola no es mereix per cops de peu, sinó pel nivell de coneixement. Les burles i les burles dels assetjadors són fàcils d'ignorar. És important adquirir persones amb idees afins, aquelles que busquen obtenir el màxim de coneixements i habilitats útils.

Evgenia Vorobyova Directora general del club familiar "MalyshMaPy", psicòloga.

Què fer si un nen és assetjat pels companys

L'assetjament escolar pot tenir conseqüències a llarg termini per a tots els implicats. Els estudis sobre els resultats psiquiàtrics d'adults de l'assetjament escolar i de ser assetjats per iguals en la infància i l'adolescència mostren que les víctimes i els iniciadors de l'assetjament escolar, que arriben als 19-26 anys d'edat, tenen més probabilitats de patir depressió, trastorn d'ansietat, trastorn de la personalitat disocial i prendre drogues. i fins i tot intentar suïcidar-se…

Els pares i els professors han d'entendre la situació al primer signe d'assetjament escolar. Si tot es deixa a l'atzar, tota la classe pot agafar les armes contra el nen i s'haurà de traslladar a una altra escola.

Si fa temps que ningú no s'ha adonat que el nen està en estat d'estrès, no li va bé en les assignatures i evita els companys, no tindran sentit les reunions de classe i les negociacions posteriors amb els alumnes i els seus pares. El nen seguirà sent un marginat entre els seus companys.

Evgenia Vorobyova Directora general del club familiar "MalyshMaPy", psicòloga.

Com ajudar un nen tímid a expressar-se

Els nens tímids troben els nens tímids a l'aula: de la recerca a la pràctica educativa físicament poc atractius, tenen dificultats per fer amics, tenen baixa autoestima i alts nivells d'ansietat. A més, semblen ser menys intel·ligents i menys capaços que els nens parlants, Percepcions de la intel·ligència en grups sense líder: els efectes dinàmics de la timidesa i el coneixement.

Per superar la timidesa en un nen, els científics aconsellen Ajudar els nens petits a superar la timidesa a parlar més sovint sobre els beneficis de la comunicació, animar qualsevol intent d'entrar en una conversa, presentar gent nova i ensenyar-los a descriure les seves emocions.

Què fer si el vostre fill està molest per l'escola i els companys de classe

Primer, esbrineu què és irritant. Si al nen no li interessa l'aula, és hora de buscar una nova escola. Si el motiu és conflicte amb els companys o els professors, aneu a resoldre'l. Si no hi ha raons òbvies per a la desagradació, porteu el nen a un psicòleg.

Els pares haurien de controlar la situació: durant un temps, despedir i conèixer el nen des de l'escola, observar com es comunica amb els companys, parlar amb els professors. Si no hi ha raons òbvies per a la desagradació dels companys de classe, val la pena visitar un psicòleg infantil.

Evgenia Vorobyova Directora general del club familiar "MalyshMaPy", psicòloga.

Com ensenyar a un nen a resoldre qualsevol conflicte

Una manera és dominar un conjunt d'habilitats flexibles. A diferència de la majoria de les habilitats que els nens aprenen a classe, les habilitats flexibles no estan especialitzades. Es requereixen arreu i ajuden a resoldre moltes tasques professionals i de la vida. Aquests són els principals:

• Habilitats de comunicació. Això inclou la capacitat de comunicar-se i escoltar els altres, la capacitat de comportar-se adequadament a la situació, gestionar els conflictes i mantenir les relacions.
• Pensament sistemàtic. Inclou la capacitat de resoldre conflictes, pensar críticament i prendre decisions, la capacitat de recollir informació de diverses fonts i trobar la millor opció.
• Autocontrol. Aquesta és la capacitat de controlar els impulsos i les emocions, distingir-les, dirigir l'atenció i comportar-se amb dignitat en qualsevol situació.
• Motivació. Això inclou la capacitat de motivar-se, d'entendre com és diferent la motivació de diferents persones.
• Resiliència i adaptació psicològica. És la capacitat d'adaptar-se a qualsevol situació, de fer front a l'estrès i als problemes de la vida.

Aquestes habilitats es poden desenvolupar amb l'ajuda de literatura i formació especialitzada.

Varvara Chuikova Directora executiva de la Future Leaders Foundation.

Cal ajudar l'infant a adquirir habilitats que li seran útils tant a l'escola per resoldre problemes amb els companys o professors, com a la vida. Val la pena prestar més atenció al desenvolupament d'habilitats flexibles que no pas a intentar inserir mecànicament un llibre de text al cap del nen.

Aprendre habilitats flexibles no només t'ajudarà a sobreviure a l'escola, sinó que també t'ajudarà a tenir èxit després de graduar-te. La investigació sobre les habilitats socials i emocionals a la infància i els seus efectes a llarg termini en la vida adulta mostra que els nens amb habilitats de comunicació avançades i intel·ligència emocional tenien més probabilitats d'ocupar feina ben remunerada.