Com motivar el vostre fill a estudiar

2024 Autora: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 03:49

Descobriu per què els incentius de recompensa no funcionen i què triar.

Escollir la motivació - interna i externa

Poques vegades pensem en la motivació intrínseca. Aquests són els nostres desitjos sincers i per explicar la nostra condició n'hi ha prou amb una paraula: "vull". Els nens gaudeixen escoltant la música de la seva banda preferida, fent alguna cosa amb les seves pròpies mans o llegint novel·les d'aventures perquè els agrada fer-ho.

La motivació extrínseca pot ser diferent, des de diners de butxaca fins a notes a l'escola. Es redueix a la frase: "Fes això, i ho aconseguiràs".

El psicòleg Alfie Cohn al llibre "" adverteix no només als pares, sinó també als professors contra diverses recompenses. Alguns pares prometen portar el seu fill al zoo per fer bons estudis, d'altres compren aparells o fins i tot pagar diners. El problema és que no funciona: a l'estudiant li va igual de malament i, a més, també s'ofensa que no hagi rebut el que li havien promès!

Els professors intenten motivar de maneres aparentment més nobles: introdueixen diversos títols (millor estudiant del mes), donen indulgències als bons alumnes. Molt sovint passa així: el mateix nen es converteix en el millor estudiant del mes i un estret cercle d'escolars, la composició dels quals no canvia mai, rep alleujament. D'altres només se senten fracassos.

Per què la motivació extrínseca no funciona

Quan diem: "Fes això i ho aconseguiràs", el nen al principi pren la promesa amb entusiasme. Juntament amb això, li funciona l'instint d'autoconservació.

El nen comença a buscar no una manera creativa de resoldre el problema, sinó la més fiable i curta.

Es pregunta: “Per què arriscar i fer la prova tu mateix? És millor cancel·lar a un estudiant excel·lent, de manera que sigui més fiable . Resulta que hi ha una substitució d'objectius: no estudiar per saber, sinó estudiar per rebre un premi.

La motivació extrínseca pot funcionar molt bé, però només amb la motivació intrínseca. Per si mateixa, ella no avança, sinó que l'obliga a "servir el número", per aconseguir el que vols el més aviat possible, maleint el que estàs fent per això.

Què influeix en l'interès per l'aprenentatge

Cohn identifica tres factors que afecten la motivació:

1. Els nens petits estan preparats per aprendre i no demanen res per això. Tenen una motivació intrínseca molt desenvolupada: aprenen simplement perquè els interessa.
2. Aquells nens que han conservat la motivació intrínseca aprenen eficaçment. I la resta es considera incapaç, però no és així. Alguns escolars reben dos bons, però al mateix temps es demostren en altres àmbits. Per exemple, saben de memòria desenes de cançons del seu artista preferit (però en àlgebra no recorden la taula de multiplicar). O llegeixen amb avidesa ciència ficció (mentre no toquen la literatura clàssica). Només els interessa. Aquesta és l'essència de la motivació intrínseca.
3. Les recompenses destrueixen la motivació intrínseca. Les psicòlogues Carol Ames i Carol Dweck han descobert que si els pares o els professors posen èmfasi en algun tipus de recompensa, l'interès dels nens invariablement disminueix.

Per on començar

Recuperar la motivació per estudiar és un procés llarg, i l'èxit depèn en gran mesura dels pares. En primer lloc, els adults han de pensar en les tres "S": contingut, cooperació i llibertat d'elecció.

1. Contingut. Quan un nen no compleix la nostra petició, busquem maneres d'influir en el seu comportament. Comenceu amb una altra cosa: penseu en com de raonable és la vostra sol·licitud. Probablement, no passarà res terrible si en física el nen rep no només quatre i cinc. I els nens ignoren la petició de "no fer soroll" no perquè siguin entremaliats, sinó per les característiques psicològiques de la seva edat.
2. Cooperació. Malauradament, molts pares no estan familiaritzats amb aquesta paraula en el context de la comunicació amb un nen. Però com més grans siguin els vostres fills, més sovint hauríeu d'implicar-los en la cooperació. Discutiu, expliqueu, feu plans junts. Intenta parlar amb el teu fill com un adult. No accepteu l'hostilitat davant el desig d'un nen de 15 anys de convertir-se en astronauta. Explica amb calma per què creus que això no és realista. Potser, segons les vostres paraules, el fill trobarà una motivació interna per créixer.
3. Llibertat d'elecció. El nen ha de sentir-se part del procés, llavors serà més responsable en la resolució de problemes. Quan es porta malament, pregunta-li per què. Pots argumentar que ja saps quin és el tema, però prova-ho igualment. Potser la resposta et sorprendrà!

Buscant la motivació intrínseca

No és fàcil corregir l'estat interior d'un nen, però tot i així treballar en aquesta direcció pot donar els seus fruits.

1. Aprèn a acceptar el teu fill. Per exemple, potser no us agrada la nova imatge de la vostra filla, però l'heu d'acceptar. En altres paraules, no es tracta d'indulgència, sinó de comprensió.
2. Feu una xerrada de cor a cor. Si tu i el teu fill esteu prou a prop, només parleu per començar. Pregunta què li interessa i quins problemes sorgeixen en els seus estudis. Trobeu junts una manera de sortir de la situació.
3. Ajudeu el vostre fill a decidir la feina de la vida. Sovint no hi ha motivació intrínseca, perquè el nen no entén per què fins i tot necessita aquestes fórmules, regles i teoremes infinits. És important decidir què vol fer el nen després de l'escola. Les llargues converses amb els pares, l'assessorament sobre l'orientació professional i els llibres per a adolescents ajudaran a entendre-ho.
4. Construir el procés educatiu a partir de les aficions del nen. En l'estudi, cal intentar combinar els interessos sincers del nen (motivació intrínseca) amb les assignatures escolars. Aquest procés és individual i requereix molta atenció per part dels pares. Per exemple, pots aprendre anglès amb les teves pel·lícules preferides (fins i tot hi ha programes sencers dedicats a pel·lícules de culte). I un adolescent a qui li agraden els jocs d'ordinador, sens dubte, es deixarà portar per la programació i les ciències associades.

Treure aquesta motivació intrínseca del nen és la tasca de les tasques. Però per als pares sensibles, pensadors i sincerament interessats, això no serà un problema.

Basat en el llibre "Càstig per recompensa".