Què ensenyar al vostre fill per assolir l'èxit en el futur

2024 Autora: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 03:49

Els principis de criar els fills han canviat dràsticament. Aquí teniu el que heu de fer perquè el vostre fill no perdi davant els competidors al principi.

Cada pare desitja el millor per al seu nadó. Però hi ha un problema: somiant sincerament amb preparar un nen per al futur, li ensenyem el que suggereix la nostra experiència. I poques vegades pensem en la rapidesa amb què ens quedem obsolets juntament amb aquesta experiència.

Per què és hora de canviar l'enfocament de l'aprenentatge

Els sociòlegs diuen que en els propers 10-15 anys desapareixeran fins a un 20% de les professions existents. I com a mínim n'apareixeran tantes de noves. L'any 2030, segons experts del McKinsey Global Institute, almenys 375 milions de llocs de treball s'evaporaran del mercat laboral. La feina que fan els humans avui serà assumida pels robots. Fins i tot hi ha un servei especial amb el qual pots determinar si la teva professió està en risc. Ara bé, no parlem de tu, sinó de nens.

Encara estem preparant els nens per a la vida al segle XX convencional, mentre el món ja ha canviat i continua canviant.

Creus que el desenvolupament primerenc, un liceu de matemàtiques i l'admissió a una prestigiosa facultat d'economia d'alguna universitat de Moscou garanteixen a un nen la posició d'almenys un comptable i, en els bons casos, un ràpid creixement al director financer d'una gran corporació? Okostia! Al Fòrum Econòmic Mundial de Davos de 2016, els economistes i comptables van ser nomenats. Aquests llocs de treball desapareixeran més ràpidament als EUA entre les principals professions perdedores: en aquest àmbit, s'espera el màxim nombre d'acomiadaments en els propers anys.

Les habilitats que seran determinants a l'hora de contractar en un robot de demà no juguen un paper important avui, les ignorem. Mentrestant, per no perdre's en el nou món, la gent es veurà obligada a bombejar habilitats en les quals encara són superiors als robots. Això és el que defineix els nous principis de formació i educació.

Malauradament, les escoles modernes estàndard encara ensenyen als nens habilitats del segle passat. Per tant, és tan important que cada pare expliqui cinc coses senzilles a un fill o filla.

Què ensenyar al teu fill

1. No amuntegueu

Pel que fa a la capacitat de memoritzar, nosaltres, els humans, hem perdut durant molt de temps davant els ordinadors i els robots. La quantitat de coneixement que teòricament es pot posar al capdavant d'un estudiant en 10 anys no supera 1 GB.

Compte-ho tu mateix: un llibre de text mitjà que conté 150 pàgines de 2.400-2.500 caràcters cadascuna pesa uns 0,35 MB. Deixa que els nens estudiïn 10 llibres d'aquest tipus a l'any. Aleshores, el volum d'informació textual que reben durant 11 anys d'estudi serà inferior a 40 MB. Afegim aquí activitats extraescolars addicionals i lectura, imatges i aprenentatge d'altres idiomes… Encara que augmentem l'escola 40 MB en 25 vegades, només obtindrem 1 GB d'informació.

Ara comparem. Tot l'arxiu del Regne Unit, que emmagatzema la història completa de l'estat durant un mil·lenni, és d'aproximadament 70 TB. Pel que fa als ordinadors, aquest any ja ha arribat la memòria d'un únic dispositiu informàtic electrònic HP Enterprise va presentar l'ordinador amb la capacitat de memòria més gran de 160 TB.

Això vol dir que si encara considereu important amuntegar a la memòria del vostre fill els anys del regnat de Tutankamon o, per exemple, els matisos de la diversitat abeliana, el vostre fill ja ha perdut per les màquines. Va dedicar temps i energia a amuntegar informació innecessària, mentre que els seus companys-competidors estaven adquirint una altra habilitat molt més important.

2. Estar obert a coses noves

"El model en què les persones van a l'escola durant els primers 20 anys de vida i després treballen en la professió adquirida durant els propers 40 o 50 anys està trencat", va dir Susan Land, experta en relacions socials i coautora del McKinsey Global Institute. estudiar. "Haurem de pensar en l'aprenentatge continu al llarg de les nostres carreres".

Això vol dir que l'habilitat més important que un nen ha d'aprendre a l'escola és la capacitat i el desig d'aprendre.

I per això és important organitzar el procés d'aprenentatge perquè l'aprenentatge no esdevingui una càrrega pesada i, per tant, terrible per a l'alumne.

No cal profunditzar en les matemàtiques, "fins que ho facis tot". Cansat: feu un descans. Commutar. Tornaràs a les matemàtiques quan tornis a sentir la força i l'interès per tu mateix. Bé, o no tornaràs si et deixes portar amb alguna cosa nova.

3. Centra't en allò que és realment interessant

"No pots guanyar diners amb això", sovint els pares deixen de banda el que creuen que són aficions estúpides de la generació més jove. I empenyen amb tossuda el seu fill o filla perquè esdevinguin advocats (i si esdevé el director del departament legal d'una gran corporació?), Programadors (i si creix fins a ser "senior"?), Gerents (la direcció superior sona sòlida!), Metges (per descomptat, el metge principal!) … I, en general, els pares es poden entendre: tot el segle XX els va preparar per a una carrera vertical, quan de draps a riqueses, pas a pas, d'estudiants a empleats., de treballadors a caps, de caps a gran cap.

Però el món ha canviat, i ara una carrera horitzontal està passant a primer pla. Això és quan no us apreneu cap amunt, sinó que simplement feu el que vulgueu: bé, per exemple, nines de porcellana o armes "per a l'edat mitjana". Al mateix temps, vas millorant, les teves obres es refreden dia a dia. Encara que només 500 persones al planeta estiguin interessades en la teva afició, gràcies a Internet aquestes persones et troben. I ara les vostres nines o punyals més interessants del món esdevenen una demanda, creixen de preu i adquireix l'estatus de mestre.

Cap robot pot posar la seva ànima en un producte com ho pot fer una persona. Això vol dir que el mateix en què es troba el cor, en última instància, pot arribar a ser una assegurança per al vostre fill contra la pèrdua d'un lloc a la vida.

4. Veure oportunitats

Molt probablement, les persones que ara tenen menys de 15 anys viuran un segle i mig. Moltes trajectòries de vida màxima possibles. I aquest és un moment enorme. Compareu, per exemple, amb vosaltres mateixos i amb l'europeu mitjà de fa 120 anys. Com us agrada la comunitat d'interessos? Us seria útil la seva experiència reparant un carro o netejant una xemeneia? I dues vaques (per cert, un gran valor per a un vilatan fa 120 anys!) - Com us agrada aquest tipus de capital, estima?

El que ens sembla valuós, avui, demà pot perdre el seu sentit.

Ja no sembla tan important ser innocent fins al matrimoni. L'amor a la tomba, que somiaven persones amb una esperança de vida mitjana de 50-60 anys, desapareixerà com a concepte amb una durada de 150. Bé, realment, d'on vas treu la idea que una persona que era interessant tu als 20 seràs igual d'interessant als 80? Us imagineu un pensionista enamorat de Justin Bieber?

Els nostres fills tenen una vida enorme per davant. Val la pena plorar per un primer amor infeliç si tens almenys 100 anys més per davant, durant els quals t'enamoraràs una dotzena de vegades? Val la pena molestar-se per una prova de química mal escrita si la química -de sobte la necessites- pots estudiar cinc vegades més? T'hauries de considerar un fracàs si no vas a la universitat o no vas aconseguir una feina de somni?

Per a una persona del passat, a qui només se li van donar entre 15 i 20 anys per enlairar-se a una carrera, un o dos anys de retard és un període crític. Per a una persona del futur, el mateix any o dos és una oportunitat per mirar al seu voltant i veure altres perspectives. No cal descansar amb banya en una qüestió que no cedeix. És millor que prenguis el temps per trobar allò que realment és teu.

5. Ser capaç de cooperar amb altres persones

Aquesta és una de les habilitats més importants del futur, que l'escola moderna no ensenya categòricament. Al cap i a la fi, què és la cooperació? És quan, per exemple, no un nen rep una prova, sinó un grup de nens amb diferents nivells de coneixements i actituds cap a l'aprenentatge: “Aquí teniu una tasca per a vosaltres. Tens 20 minuts per pensar i donar una solució conjunta.

L'escola estàndard normalment no accepta aquest enfocament. Perquè el professor pensa: “Ai, va! Què passa si el control el decideix una persona i la resta simplement es cancel·la? I d'alguna manera té raó. D'altra banda, la resolució de problemes en el món adult és sempre un projecte grupal.

A les organitzacions comercials, ningú posa davant de cada empleat diferents versions d'un mateix "control". Allà es creen grups que reben una determinada tasca comuna, i després la resolen segons les capacitats i habilitats de cadascun. Un va tenir una idea, un altre la va escriure, el tercer va criticar, el quart va encarnar i el cinquè no semblava haver fet res: només va portar el te a temps, va crear un ambient per a la creativitat.

La intel·ligència emocional es convertirà en una de les habilitats més importants necessàries per tenir èxit.

I fins i tot si el nen no s'allunya de la prova real segons les antigues regles, és possible desenvolupar l'habilitat de cooperar en altres classes més grupals. Per exemple, en educació física, inculcar a un escolar: "Si un amic va guanyar amb el teu suport emocional, aquesta és la teva victòria comuna".

La capacitat de treballar en equip -i de treballar no només com a "solucionador de preguntes", sinó també de crear un ambient creatiu, de donar resposta emocional als companys- el 2020 es convertirà en una de les habilitats més importants a l'hora de contractar. I fins ara cap robot pot imitar-lo.