10 mites sobre l'aprenentatge de l'anglès

2024 Autora: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 03:49

Elena Britova de "Translink Education": sobre per què mai no és massa aviat ni massa tard per aprendre un idioma i si és possible fer front a una tasca utilitzant només aplicacions.

Mite 1. Es pot parlar anglès en un dia

Està prohibit. Encara que sigui per dos. Per fer-se una idea de què és aquest llenguatge, quina és la seva estructura i com funciona, sí. Obteniu consells sobre com estudiar-lo, sí. Aprèn - no. Ja sigui el fotograma 25, una tècnica súper única o un professor de màgia. I encara que tots junts.

Aprendre és parlar, i parlar i entendre és una habilitat.

Per formar una habilitat, com tothom ja sap, cal un entrenament regular. És gairebé impossible formar una habilitat en un dia o dos, especialment una de comunicativa. Practica anglès regularment!

Mite número 2. Pots aprendre a pensar en anglès

Aquesta frase és un moviment comercial, publicitat que no té res a veure amb el procés.

Imagina't, et dic la paraula "taula". Què tens al cap? Imatge de la taula: familiar, estàndard, del que ara teniu davant. Però definitivament no és una paraula de quatre lletres.

No pensem amb paraules. Tenim un pensament figurat.

Si canvio la paraula "taula" per taula i si coneixeu aquesta paraula, llavors tindreu la mateixa imatge al cap. Canviarà en funció de l'idioma? Poc probable. Creiem que no estem en la llengua. I, per tant, ningú ens pot ensenyar això.

Però aprendre a formular un pensament, tenint en compte l'estructura de la llengua anglesa, és força real. Reconstrueix la frase russa a la manera anglesa i després tradueix.

Mite 3. L'anglès es pot aprendre

L'aprenentatge és un concepte molt ampli. Utilitzem la nostra llengua materna des de la infància. Ho hem après de principi a fi? Certament que no: no coneixem totes les normes ortogràfiques i de vegades ens equivoquem, i segur que hi haurà paraules de les quals desconeixem el significat.

I encara més, és impossible aprendre una llengua estrangera de principi a fi, simplement perquè ningú sap quin és el final. Cal determinar què ensenyar, en funció de les situacions en què utilitzeu l'idioma. Aprèn anglès per etapes, passant de nivell a nivell.

Mite 4. Pots aprendre anglès pel teu compte

Si l'anglès és la cinquena llengua de la guardiola, o almenys la segona llengua estrangera, això és molt possible. Però si aquest és el primer estudiant estranger i només esteu al començament del viatge, això és gairebé impossible.

És el professor qui accelerarà significativament aquest procés, perquè és ell qui seleccionarà tant el material com la forma de treballar-la, adequada als teus coneixements, habilitats, forma de percepció i peculiaritats individuals de pensament. És el professor qui ajustarà la direcció d'estudi, tenint en compte els teus punts forts i febles de la parla. Això és especialment important al principi de l'entrenament.

Mite 5. Un llenguatge es pot aprendre amb aplicacions i programes

Ara hi ha molts mitjans tècnics per aprendre anglès: tot tipus d'aplicacions, llocs web. La majoria d'ells estan dissenyats de manera molt competent i faciliten molt el procés d'aprenentatge, fent-lo mòbil, continu i interessant. Però això no sempre és suficient.

Amplia el teu vocabulari, sí. Per dominar i entrenar la gramàtica - sí. Ortografia - sí. Però entrenar la pronunciació, parlar i comprendre no ho és. Això requereix un professor. És ell qui escoltarà els errors, és ell qui crearà situacions a l'aula per formar la parla i la comprensió, donarà suport a la conversa i la construirà de manera que et doni l'oportunitat de trobar una sortida de parla adequada a partir de diferents situacions de parla..

Combinar mitjans tècnics i ensenyament amb un professor és la millor manera. Aprofita el segle XXI per a una formació i pràctica addicionals.

Mite 6. Aprendre anglès no es dóna a tothom

Sense inclinació per les llengües. Qualsevol professor (professional, és clar) et dirà que no hi ha persones que no siguin docents. Hi ha eines equivocades, mètodes d'ensenyament, professor i manca de motivació. I també la mandra humana natural.

El nostre cervell està dissenyat de manera que pot dominar gairebé tot. És qüestió de temps i ganes, no de falta de capacitat.

Establiu-vos un objectiu utilitzant el mètode SMART, busqueu un bon professor i endavant amb nous coneixements!

Mite 7. Tot depèn del professor

Molt depèn del professor, però no de tot. Un professor degudament seleccionat - 50% d'èxit: serà una motivació addicional, podrà seleccionar individualment les formes de treball per a vostè, serà un exemple a seguir, us podrà captivar i interessar.

Però, malauradament, això no és una garantia del resultat. El 50% restant és la seva àrea de responsabilitat. Trieu un professor com a marit o dona (en primer lloc, hauria de ser còmode i interessant) i mireu el següent punt.

Mite 8. Tot depèn només de l'alumne

Del punt anterior es desprèn que la responsabilitat es reparteix a parts iguals entre l'alumne i el professor. L'àrea de responsabilitat de l'estudiant inclou: visites periòdiques, sense interrupcions en el procés, estudis autònoms, seguir les recomanacions del professor i estar actiu durant les classes.

Si estàs avorrit, si alguna cosa et molesta al professor, si no entens la manera de presentar el material, o et sorprens pensant que cada cop busques més motius per saltar-te la lliçó, no tinguis por de canviar de professor..

Si enteneu que us interessa la lliçó i hi esteu implicat, però un cop més us oblideu dels deures o no seguiu les recomanacions del professor, canvieu el vostre enfocament del procés. Fes servir l'autoestímul o l'autocàstig, defineix una "pastanaga" per tu mateix o prioritza. Si no tenen anglès, no us tortureu a vosaltres mateixos ni al professor.

Mite 9. És massa tard per aprendre anglès

Mai és massa tard. Un dels meus estudiants tenia 82 anys quan va començar a aprendre anglès.

Tot és qüestió de motivació. Si realment ho necessiteu, l'edat no és un obstacle.

Fins i tot si no hi ha motius aparents (no aniràs a l'estranger en un futur proper i no tens amics estrangers), però realment ho vols, encara més t'atreveixes. L'anglès es pot aprendre només per diversió. A més, aprendre idiomes estrangers és un bon exercici per al cervell, entrenament addicional de la memòria, prevenció de malalties i demència. Aprèn un idioma, entrena el teu cervell!

Mite 10. És massa aviat per aprendre anglès

El principal argument en contra: la parla nativa pot patir. Aquest és un tema molt controvertit. Què passa amb els nens bilingües? El seu discurs està bé. El cervell d'un nen és molt més perfecte i més flexible que el de qualsevol adult, ho aprèn de tot activament, aquesta és la seva tasca principal.

L'estudi de les llengües estrangeres amplia significativament el vocabulari de la parla nativa i desenvolupa activament el pensament lògic. Una cosa: el nen vindrà a l'escola i li començaran a ensenyar des del principi. Es pot avorrir i perdre l'interès pel tema.

Si decidiu ensenyar al vostre fill anglès des de la primera infància, estigueu preparat per donar-li coneixements addicionals al llarg del curs escolar perquè millori les seves habilitats i avanci activament. Si teniu dubtes o teniu por de parlar, consulteu un logopeda si el vostre fill té alguna contraindicació. Aproximar-se al procés d'aprenentatge sense fanatisme.

Abaix estereotips i mites! Penseu en les perspectives, centreu-vos en el desig o necessitat d'aprendre anglès, i endavant, per coneixements que us obriran noves oportunitats.