Quins errors ens impedeixen recordar informació

2024 Autora: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 03:49

En un flux turbulent de dades, és extremadament important processar la informació de manera eficient: ressaltar correctament els accents i no perdre els coneixements adquirits. Per evitar perdre el temps mentre apreneu, assegureu-vos de no cometre cap dels quatre errors habituals.

Error 1. Èmfasi excessiu en la informació

Recordeu com a l'escola no ens permetien embrutar els nostres llibres de text? De fet, anotar i destacar tesis al text és molt útil. Posteriorment, després d'haver donat un cop d'ull ràpid a aquestes pàgines "danyades", podreu recuperar fins i tot una gran quantitat d'informació a la vostra memòria. Tanmateix, molts cometen l'error de donar massa.

• No està bé: ressaltar frases senceres o fins i tot paràgrafs, ressaltar més d'1 o 2 idees clau en una pàgina.
• Dret: ressaltar només les paraules clau relacionades amb la idea principal de la pàgina.

Error 2. Rellegir

"La repetició és la mare de l'aprenentatge" - de nou, des de la infància, escoltem aquest proverbi. Però poca gent sap que té una seqüela:

La repetició és la mare de l'aprenentatge i un refugi per a la mandrosa.

Els experiments han demostrat que la relectura del text no dóna una millora notable en els resultats de les comprovacions posteriors del material adquirit. A més, potser creureu erròniament que heu entès alguna idea difícil, però de fet només quedarà a la superfície, a la vostra memòria a curt termini. Es tracta d'un cramming clàssic, que no condueix a l'assimilació d'informació.

És molt més efectiu no intentar recordar tota la informació nova alhora, sinó limitar-se només a les idees bàsiques. Petits coneixements encaixaran a la memòria i, amb el temps, podran adquirir nous detalls.

• No està bé: torna a llegir el mateix text moltes vegades per intentar recordar-ho tot alhora.
• Dret: dividir informació nova i recordar només el més important.

Error 3. Manca de proves

T'han agradat les proves a l'escola? Poc probable. Però van ser realment útils. Només una prova de coneixements pot revelar debilitats en el material que sembla que s'estudia. Durant els teus cursos escolars, el professor va fer part del treball per tu, escrivint preguntes i avaluant les respostes.

Quan s'estudia el material, és molt important parar atenció a l'autoexamen. Pot semblar que estàs perdent un temps valuós aprenent coses noves. Però això és un error: més en el procés d'aprenentatge certament no vol dir millor.

Després d'estudiar un petit bloc de material, feu un pas enrere: feu servir les vostres notes i subratllats per comprovar si heu après el material. I no et desanimis pels errors! T'ajudaran a evitar la confiança cega en la teva pròpia competència.

• No està bé: intenteu llegir tant com sigui possible.
• Dret: comprovar el grau d'assimilació de cada bloc lògic d'informació.

Error 4. Abandonament de la pràctica

Només calen coneixements teòrics per aplicar-los a la pràctica. I encara que el vostre objectiu no sigui crear un producte tangible, sinó tenir una mica d'informació, haureu d'utilitzar la teoria resultant. En cas contrari, l'efectivitat del vostre entrenament serà baixa i el coneixement us sortirà volant molt aviat.

Preneu-vos el temps per posar la teoria en pràctica: resoldre problemes, crear microproductes, compartir informació. No tingueu por de les crítiques: complementarà perfectament l'autoexamen i ajudarà a aprofundir en els vostres coneixements.

• No està bé: absorbir i acumular informació.
• Dret: utilitzar els coneixements adquirits a la vida.

conclusions

La recerca del coneixement és una necessitat humana natural. Però per no deixar passar la informació en va, utilitza mètodes d'ensenyament eficaços:

1. Ressalteu menys, però amb més precisió.
2. En lloc de rellegir, centreu-vos en els missatges clau.
3. Comproveu-vos tan sovint com sigui possible.
4. Convertir el coneixement en producte.