Taula de continguts:

Com ensenyar a escriure a un nen
Com ensenyar a escriure a un nen
Anonim

Assessorament contrastat d'educadors i psicòlegs per a pares d'infants en edat preescolar.

Com ensenyar a escriure a un nen
Com ensenyar a escriure a un nen

Normes generals

Feu exercici no més de 15 minuts al dia

Imatge
Imatge

L'escriptura és una habilitat complexa que requereix un treball coordinat dels músculs del braç, la memòria visual desenvolupada, la percepció espacial, l'atenció i la perseverança. És difícil per a un nen d'edat preescolar dominar tot això alhora. Per tant, preneu-ho com a regla general: feu una mica de pipí, descanseu. La sobrecàrrega és dolenta per al desenvolupament del cos del nen.

Pren-te el teu temps

Imatge
Imatge

La investigació mostra que el coneixement dels nens petits sobre la naturalesa simbòlica de l'escriptura comencen a veure la diferència entre paraules i imatges des dels tres anys, independentment de si saben llegir o no. Tanmateix, a una edat tan primerenca, els nadons encara no estan preparats per escriure: el seu cervell desenvoluparà les habilitats necessàries només als 5-7 anys.

Podeu comprovar si esteu preparats per escriure així:

  • Doneu al nen un paper i ofereix-li a dibuixar alguna cosa.
  • Demaneu pintar una part de la imatge.
  • Si el nen gira constantment el full de paper i gairebé no canvia la direcció de la línia, vol dir que encara no està preparat per escriure cartes.

No forçar

Imatge
Imatge

Si el nen no vol aprendre lletres, no l'obligui. Feu millors exercicis que desenvolupin la motricitat fina, el pensament espacial i la memòria.

Image
Image

Psicòloga Marina Suzdaleva, professora de desenvolupament primerenc, autora de llibres per a pares, creadora del projecte Passionate Moms Club

No hi ha cap requisit formal perquè un futur alumne de primer sigui capaç d'escriure. Als 5-7 anys, val la pena donar preferència a preparar la mà per ensenyar a escriure a l'escola.

Presentar la informació de manera lúdica

Imatge
Imatge

No facis de les classes una obligació, i no et converteixis en un professor estricte. Ensenyar a un nen d'edat preescolar hauria de ser com un joc entretingut.

Segons Marina Suzdaleva, cal excloure qualsevol emoció negativa, valoracions i crítiques.

No ensenyeu lletres manuscrites

Imatge
Imatge

Els mestres de primària pregunten als pares sobre això. La qüestió és que els llibres de text tenen diferents maneres d'escriure cartes.

Image
Image

Lyubov Chulkova neuropedagog-psicòleg, logopeda, escriptor, professor de primària, desenvolupador de manuals per a nens, pares i professors

Els pares ensenyaran com connectar i escriure cartes d'una manera, però els requisits del programa seran diferents. I el nen haurà de tornar a aprendre.

Si els pares i, el més important, el nen encara tenen ganes de dominar la cal·ligrafia, comenceu a practicar els elements de les lletres. Aquests exercicis es poden trobar als manuals per a nens en edat preescolar.

Preparació - 3-5 anys

Desenvolupar la motricitat fina

Per aprendre a escriure, un nen ha d'haver desenvolupat la motricitat fina. Això vol dir que hauria de manipular fàcilment objectes petits i realitzar Les habilitats motrius fines contribueixen al desenvolupament precoç de la lectura? accions que requereixen un treball coordinat d'ulls i mans. Per exemple, esculpir a partir de massa o pintura.

Per preparar la mà del vostre nen preescolar per escriure, proveu els exercicis següents:

  • Retalla les formes del paper al llarg del camí.
  • Dibuixa i pinta amb llapis de colors, retoladors i pintures.
  • Esculpir amb massa i plastilina.
  • Crea aplicacions.
  • Construeix models des del constructor.
  • Treballar amb mosaics.
  • Ganxet i punt de creu.

Els exercicis s'han de realitzar regularment a un ritme còmode per al nen i conjuntament amb els adults.

Per cert, quan els dits es mouen, augmenta l'activitat de les parts frontals i temporals del cervell, responsables de la parla: els nens amb habilitats motrius desenvolupades parlen millor.

Ensenyar a seure a taula

I abans que el nadó comenci a escriure. Aleshores es deixarà portar massa per les lletres i no podrà controlar el seu cos.

Recordeu que una posició incorrecta a la taula comporta una mala circulació i malalties de la columna, i retarda el desenvolupament del pit.

Sempre que el nen s'asseu a taula per menjar, dibuixar, llegir o fer alguna cosa més, controleu la seva posició.

El nadó ha de seure dret sense recolzar el pit sobre la taula. Espatlles a nivell. El cap està lleugerament inclinat cap endavant. La distància entre els ulls i la taula és d'almenys 30-35 cm. Les mans s'han de col·locar de manera que els colzes sobresurtin lleugerament més enllà de la vora de la taula.

Els dos peus estan a terra i doblegats als genolls en un angle de 90 graus. La cama esquerra (si el nen és dretà) o la dreta (si el nen és esquerrà) es pot estendre lleugerament.

Imatge
Imatge

Mostra com agafar un llapis

Primer, agafeu llapis triangulars gruixuts: és més fàcil explicar com posar-hi els dits. Quan canvieu a rodó, podeu utilitzar els fitxers adjunts d'entrenament per escriure correctament.

El millor és mostrar al vostre fill com subjecteu el llapis i marcar els llocs on s'ha d'ubicar l'eina als dits dels nens amb un llapis o un rotulador.

Alguns educadors requereixen que la punta del llapis apunti cap a l'espatlla dreta per als destres o l'esquerra per als esquerrans per millorar l'escriptura.

També pots fer un exercici senzill. Agafeu el llapis amb el dit índex dret i el polze on acaba la pintura. Agafeu la vora oposada amb la mà esquerra i gireu l'eina.

Imatge
Imatge

Si els dits dels peus llisquen cap a fora, estireu-los. Serà molt difícil reciclar el nen més tard. Assegureu-vos que el vostre nadó no agafa massa el llapis. Feu gimnàstica amb els dits durant els descansos.

Molts educadors coincideixen que és desitjable inculcar habilitats d'escriptura amb un llapis en lloc d'una ploma estilogràfica. El nen no tindrà por dels seus errors (podeu esborrar una opció sense èxit amb una goma d'esborrar) i també aprendrà a controlar el grau de pressió.

Lyubov Chulkova neuroeducador-psicòleg, logopeda, escriptor, professor de primària

Ensenyeu-vos a navegar en un paper

El nen ha de dominar el pensament espacial i ser capaç de navegar en un paper. Això l'ajudarà en el futur a llegir la mida i la ubicació de la lletra a la línia, a comprendre el nombre d'elements que s'hi inclouen, a triar el pendent i l'envergadura. Els dictats gràfics us ajudaran a dominar aquesta habilitat.

Imatge
Imatge

Domina l'alfabet

Abans d'escriure, el vostre fill ha d'aprendre l'alfabet i aprendre a llegir. Hi ha moltes tècniques per a això: alfabet i primers, cubs de Zaitsev, "Skladushki" i "Teremki" de Voskobovich, cubs dinàmics de Chaplygin. Trieu el mètode que s'adapti al vostre fill.

Elements didàctics i lletres de bloc - 5-7 anys

Dibuixa amb els dits

Podeu aprendre lletres dibuixant-les sobre escuma d'afaitar, cereals escampats en una safata de forn, vidre boirat, a l'aire, guix a l'asfalt o pintures de dits sobre paper. Les lletres es poden plegar a partir de llavors i esculpir amb plastilina. A l'hora de pronunciar una lletra, cal anomenar els sons que li corresponen i recordar les paraules que comencen per ella.

És important associar la lletra amb el tema amb què comença. I és correcte anomenar el nom de la lletra i el so que representa. Per exemple, la lletra s'anomena "em" i els sons són "m" o "m".

Lyubov Chulkova neuroeducador-psicòleg, logopeda, escriptor, professor de primària

Escriure elements de lletres i números en un quadern de dibuixos

Comenceu per dominar els elements: pals verticals i horitzontals, cercles, ovals i altres. Les tasques es poden trobar als manuals per a nens en edat preescolar o crear-ne les vostres.

Dibuixa un element de mostra i fes que el teu fill el repeteixi. Si s'equivoca, explica per què ho hauria de fer d'aquesta manera. Per als primers experiments, és millor tenir un quadern de dibuix separat perquè el nen no es distregui amb la regla.

El més difícil per als nens és l'element superior de les lletres minúscules "c", "b", l'element inferior de les lletres "y", "z", "d", "c", "u". També és important aprendre a escriure la lletra minúscula "g" de dalt a baix, així com els ganxos de les lletres "t" i "w".

Lyubov Chulkova neuroeducador-psicòleg, logopeda, escriptor, professor de primària

Feu exercicis al manual de preescolars

A les receptes per a nens en edat preescolar, trobareu molts exercicis útils: "continuar amb el patró", "acabar de dibuixar l'ornament", "dibuixar el patró", "connectar pels punts", "dibuixar a les cel·les", " ombra", "pintura", "recorda la paraula de la lletra "i molts altres. Gràcies a ells, el nen prepararà la seva mà per a una escriptura més acurada, aprendrà a escriure lletres de bloc i es guiarà millor dins de la cel·la i en la línia.

Què pots comprar

  • "Preparant una mà per escriure", Olga Makeeva, 73 rubles →
  • "Desenvolupar habilitats d'escriptura", Olga Makeeva, 108 rubles →
  • "Escrivim lletres de bloc", Olga Makeeva, 75 rubles →
  • "Recepta per a nens en edat preescolar de 5-6 anys", Elena Kolesnikova, 80 rubles →
  • “Receptes per als futurs alumnes de primer. Dibuixem en cel·les ", Olesya Zhukova, Elena Lazareva, 137 rubles →

Llista de verificació per a aquells que volen ensenyar a un nen a escriure

L'escriptura és una habilitat complexa, el domini reeixit de la qual es basa en habilitats motores finas desenvolupades, coordinació visual-motriu i habilitats de memòria visual, i una orientació segura a l'espai. A la pràctica, això significa que el nen:

  • Sosté correctament un bolígraf o un llapis.
  • Pot copiar patrons senzills, formes geomètriques, lletres grans de la pissarra i del full.
  • Determina de manera ràpida i precisa la posició a l'espai (dreta-esquerra, superior-inferior, inferior-superior, endavant-enrere).

El domini eficaç de les habilitats d'escriptura també és impensable sense la capacitat de concentrar i distribuir l'atenció. Tot això només es refereix a la "vessant tècnica" de la carta.

Paral·lelament, hi ha el desenvolupament de les habilitats ortogràfiques i gramaticals, que cauen amb èxit en una oïda fonèmica desenvolupada, la capacitat de realitzar l'anàlisi so-lletra d'una paraula, un vocabulari ampli i un discurs oral competent del nen.

Recomanat: