Com ensenyar a llegir a un nen: regles importants i tècniques efectives

2024 Autora: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 03:49

Ensenyar a llegir a un nen d'edat preescolar sense desanimar l'interès pels llibres és real. Lifehacker ha seleccionat les millors maneres per als pares responsables.

Com saber quan és el moment: signes de preparació psicològica

1. El nen parla amb fluïdesa en frases i entén el significat del que s'ha dit.
2. El nen distingeix entre sons (el que els logopedes anomenen audició fonèmica desenvolupada). En poques paraules, el nen entendrà fàcilment d'orella on són la casa i l'arc, i on són el tom i l'escotilla.
3. El vostre fill pronuncia tots els sons i no té problemes de logopèdia.
4. El nen entén les indicacions: esquerra-dreta, amunt-baix. Ometem el punt que els adults sovint confonen esquerra i dreta. Per aprendre a llegir, és important que el nadó pugui seguir el text d'esquerra a dreta i de dalt a baix.

8 regles per ensenyar al teu fill a llegir

Dirigir amb l'exemple

En una família on hi ha una cultura i tradició de la lectura, els mateixos nens s'atrauran pels llibres. Llegeix no perquè sigui necessari i útil, sinó perquè és per al teu plaer.

Llegir junts i discutir

Llegiu en veu alta i després mireu la imatge junts, animant el nen a interactuar amb el llibre: “Qui és aquest dibuixat? Mostrar les orelles del gat? I qui és aquest al costat d'ella?" Es poden fer preguntes més difícils als nens més grans: "Per què va fer això? Què creus que passarà després?"

Passar de simple a complex

Comença amb els sons i després passa a les síl·labes. Siguin les primeres paraules les paraules que consisteixen en síl·labes repetides: ma-ma, pa-pa, dya-dya, nya-nya. Després d'ells, passa a combinacions més complexes: to-t, zhu-k, to-m.

Demostra que les lletres són a tot arreu

Juga al joc. Que el nen trobi les lletres que l'envolten al carrer ia casa. Aquests són els noms de les botigues, els panells informatius i fins i tot els missatges dels semàfors: passa que la inscripció "Vés" s'il·lumina en verd i "Espera tants segons" en vermell.

Jugar

Juga un altre cop. Doblegueu cubs amb lletres i síl·labes, inventeu paraules, demaneu al vostre fill que us llegeixi algun rètol o inscripció a l'embalatge de la botiga.

Aprofita totes les oportunitats per entrenar

Tant si esteu asseguts a la cua a la clínica com si conduïu a algun lloc, traieu-los un llibre amb imatges i històries curtes i convideu el vostre fill a llegir junts.

Aprofiteu el vostre èxit

Repetiu textos coneguts, busqueu herois ja famosos en històries noves. La llebre fugitiva es pot trobar tant a Teremka com a Kolobok.

No forçar

Això potser és el més important. No traieu al nen la seva infantesa. L'aprenentatge no ha de passar per violència i llàgrimes.

6 tècniques provades en el temps

ABC i primers

Tradicional, però el camí més llarg. La diferència entre aquests llibres és que l'alfabet fixa cada lletra amb una imatge mnemotècnica: es dibuixarà un tambor a la pàgina B i es dibuixarà un yula al costat de Yu. L'alfabet ajuda a recordar lletres i, sovint, rimes interessants, però no us ensenyarà a llegir.

El manual ensenya al nen de manera seqüencial a combinar sons en síl·labes i síl·labes en paraules. Aquest procés no és fàcil i requereix perseverança.

Ara hi ha un munt de manuals d'autor. Segons els llibres de Nadezhda Betenkova, Vseslav Goretsky, Dmitry Fonin, Natalia Pavlova, els nens poden estudiar tant amb els seus pares abans de l'escola com al primer grau.

Els pares coincideixen que un dels mètodes més comprensibles per ensenyar als nens en edat preescolar és el manual de Nadezhda Zhukova. L'autor simplement explica el més difícil per a un nen: com convertir lletres en síl·labes, com llegir ma-ma i no començar a anomenar lletres individuals me-a-me-a.

Cubs de Zaitsev

Si, mentre aprèn de la cartilla, el nen domina seqüencialment lletres i síl·labes, aleshores en 52 cubs de Zaitsev se li dóna accés a tot alhora: una sola lletra o combinacions de consonant i vocal, una consonant i un signe dur o suau.

El nen aprèn sense esforç les diferències entre els sons sords i sonors, perquè els cubs amb consonants sordes s'omplen de peces de fusta i els cubs amb consonants sonores s'omplen de metall.

Els cubs també difereixen de mida. Els grans representen magatzems sòlids, els petits - tous. L'autor de la tècnica ho explica pel fet que quan diem en (magatzem dur), la boca s'obre de bat a bat, ni (magatzem suau) - llavis en mig somriure.

El conjunt inclou taules amb magatzems, que el pare li canta (sí, no parla, però canta) al seu fill.

El nen domina ràpidament la lectura del magatzem amb l'ajuda de cubs, però pot començar a empassar-se les terminacions i trobarà dificultats a l'escola quan analitza les paraules en la composició.

"Magatzems" i "Teremki" de Vyacheslav Voskobovich

A Skladushki, Vyacheslav Voskobovich va reelaborar la idea de Zaitsev: en 21 targetes, tots els magatzems de la llengua russa es presenten amb imatges temàtiques boniques. El conjunt inclou un CD amb cançons, la lletra de les quals va sota cada imatge.

Els plecs són adequats per als nens als quals els agrada mirar imatges. Cadascun d'ells és una ocasió per discutir amb el nen on és el gatet, què fa el cadell, on ha volat l'escarabat.

Podeu ensenyar a un nen a utilitzar aquestes targetes a partir dels tres anys. Cal tenir en compte que l'autor de la tècnica no considera necessari forçar el desenvolupament primerenc.

El "Teremki" de Voskobovich consta de 12 cubs de fusta amb consonants i 12 cubs de cartró amb vocals. En primer lloc, el nen es familiaritza amb l'alfabet i intenta, amb l'ajuda dels pares, trobar paraules que comencin per cadascuna de les lletres.

Aleshores és el moment d'aprendre les síl·labes. S'insereix A a la torre amb la lletra M - i s'obté la primera síl·laba. Podeu posar paraules fora de diverses cases. L'aprenentatge es basa en el joc. Així, quan es substitueix la vocal, la casa es convertirà en fum.

Pots començar a jugar a teremki a partir dels dos anys. Al mateix temps, els pares no es quedaran sols amb els cubs: el conjunt inclou un manual amb una descripció detallada de la metodologia i les opcions dels jocs.

Cubs Chaplygin dinàmics

El manual d'Evgeny Chaplygin inclou 10 cubs i 10 blocs mòbils. Cada bloc dinàmic consta d'una parella de consonants i vocals. La tasca del nen és girar els cubs i trobar un parell.

En l'etapa inicial, com amb qualsevol altre mètode d'ensenyament de la lectura als magatzems, l'infant elabora les paraules més senzilles a partir de síl·labes repetides: ma-ma, pa-pa, ba-ba. Les habilitats motrius implicades ajuden a memoritzar ràpidament el contorn de les lletres, i la recerca de síl·labes ja conegudes es converteix en un joc emocionant. Als cubs s'adjunta un manual amb una descripció de la tècnica i les paraules que es poden compondre.

L'edat òptima per a l'entrenament és de 4 a 5 anys. Podeu començar abans, però només en format de joc.

Targetes Doman

El metge nord-americà Glenn Doman suggereix ensenyar als nens no lletres individuals o fins i tot síl·labes, sinó paraules senceres. Els pares anomenen i mostren al nen les paraules de les targetes durant 1-2 segons. Al mateix temps, el nadó no està obligat a repetir el que va sentir.

Les classes comencen amb 15 targetes amb els conceptes més senzills com la mare i el pare. A poc a poc, el nombre de paraules augmenta, les ja apreses surten del conjunt i el nen comença a aprendre frases: per exemple, color + objecte, mida + objecte.

Com entendre que el nen ha entès i recordat la imatge visual de la paraula, si l'autor del mètode recomana començar les classes des del naixement? Val la pena parar atenció a un detall important que els pares passen per alt per intentar que el nen sigui el més intel·ligent, el més desenvolupat, el més intel·ligent.

Glenn Doman a "Desenvolupament harmònic del nen" subratlla amb força que no cal organitzar proves i exàmens per al nen: això no els agrada als nens i perden l'interès per les classes.

És millor recordar 50 cartes de cada 100 que 10 de cada 10.

Glenn Doman

Però atès que els pares no poden deixar de comprovar, aconsella, si el nen vol i està disposat a jugar. Per exemple, podeu posar diverses cartes i demanar-ne una o apuntar-hi.

Avui psicòlegs, neurofisiòlegs i pediatres coincideixen que el mètode de Doman no està dirigit a ensenyar a llegir, sinó a memoritzar mecànicament imatges visuals de paraules. El nen resulta ser un objecte d'aprenentatge i gairebé es veu privat de l'oportunitat d'aprendre alguna cosa pel seu compte.

També val la pena afegir: per passar a l'etapa de lectura segons Doman, els pares han de preparar targetes amb totes les paraules (!) que es troben en un llibre determinat.

6. Lectura en Montessori

Llegir en Montessori va al contrari: primer escrivim i només després llegim. Les lletres són les mateixes imatges, així que primer cal aprendre a dibuixar-les i només després practicar la pronunciació i la lectura. Els nens comencen traçant i ombrejant lletres, de manera que memoritzen el seu estil. Quan s'han estudiat diverses vocals i consonants, es passa a les primeres paraules simples.

Es presta molta atenció al component tàctil, de manera que els nens poden tocar literalment l'alfabet, tallat en paper aspre o vellut.

El valor de la metodologia rau en l'aprenentatge a través del joc. Per tant, podeu posar una lletra aproximada i un plat amb sèmola davant del nen i suggerir que primer encercleu el rètol amb el dit, i després repetiu-ho a la sèmola.

Dificultat per als pares: comprar o preparar una quantitat significativa de fullets.

conclusions

A Internet i en cartells que anuncien el "desenvolupament", se us oferiran mètodes ultramoderns per ensenyar a llegir a un nen als tres, dos anys o fins i tot des del naixement. Però siguem realistes: una mare feliç es necessita un any, no activitats de desenvolupament.

El mite que és massa tard després de les tres està fermament incrustat en la ment i el cor dels pares cansats i és impulsat activament pels venedors.

Tots els autors dels mètodes insisteixen que el procés més natural d'aprenentatge d'un nen és a través del joc, i no a través de classes en què els pares fan el paper d'un controlador estricte. El teu principal ajudant en l'aprenentatge és la curiositat del propi nen.

Alguns nens estudiaran durant sis mesos i començaran a llegir als tres, d'altres hauran d'esperar un parell d'anys per aprendre en només un mes. Partir dels interessos del nen. Si li agraden els llibres i les imatges, les cartografies i els "Magatzems" vindran al rescat. Si és inquiet, els cubs i el sistema Montessori ajudaran.

Aprendre a llegir és senzill i complex alhora. Si el vostre fill us veu sovint amb un llibre, heu desenvolupat una tradició de lectura abans d'anar a dormir, les vostres possibilitats que el vostre fill s'interessi per la lectura augmentaran significativament.

Explica'ns als comentaris com ensenyes a llegir i quins llibres preferits tenen els teus fills.